Pembelajaran Ipas Berbasis Konteks Kehidupan Sehari-hari

SPESIFIKASI BUKU

Harga                    : Rp 85.000

Ukuran                  : 18 x 25cm

Jumlah Halaman : 175 hal

Ketebalan Buku  : 1 cm

ISBN                       : On Proses

Deskripsi              : Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) memiliki peran penting dalam membentuk kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan reflektif peserta didik. Melalui pembelajaran yang dikaitkan dengan fenomena, peristiwa, dan permasalahan yang mereka temui di lingkungan sekitar, peserta didik diharapkan tidak hanya memahami konsep-konsep ilmiah dan sosial secara teoritis, tetapi juga mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan nyata. Pendekatan kontekstual dalam pembelajaran IPAS menjadi sarana yang efektif untuk menjembatani pengetahuan akademik dengan pengalaman autentik peserta didik. Buku ini menyajikan berbagai konsep, strategi, serta contoh implementasi pembelajaran IPAS yang berorientasi pada konteks kehidupan sehari-hari. Materi yang disusun diharapkan dapat membantu guru dalam merancang pembelajaran yang lebih bermakna, menarik, dan berpusat pada peserta didik. Selain itu, buku ini juga dapat menjadi referensi bagi mahasiswa pendidikan, praktisi pendidikan, serta pihak-pihak yang memiliki perhatian terhadap pengembangan pembelajaran IPAS di sekolah.

REFERENSI :

Fitri, A., Anggraeni, D., & Maryati, I. (2021). Buku panduan guru ilmu pengetahuan alam dan sosial untuk SD/MI kelas IV. Pusat Perbukuan, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Fitri, A., Kusumawardhani, A., Fatimah, K., Setianingsih, N. I., Nursya’bani, K. K., & Rasa, A. A. (2023). Ilmu pengetahuan alam dan sosial untuk SD/MI kelas IV (Edisi revisi). Pusat Perbukuan, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Capaian pembelajaran mata pelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial (IPAS) fase B sekolah dasar. Kemendikbudristek.

Sedyawati, E. (2014). Kebudayaan di Nusantara: Dari keris, Tor-Tor sampai industri budaya. Komunitas Bambu.

Wagiran. (2012). Pengembangan karakter berbasis kearifan lokal. Universitas Negeri Yogyakarta.