Perencanaan Pembelajaran: Panduan Bagi Guru Dan Calon Pendidik

SPESIFIKASI BUKU

◉ Harga                    : ^Rp 65.000

◉ Ukuran                  : 18 x 25 cm

◉ Jumlah Halaman : 165 hal

◉ Ketebalan Buku  : 1  cm

◉ ISBN                       : 978-634-7148-12-4

◉ Deskripsi Buku   :  Buku ini disusun dengan tujuan untuk memberikan arahan praktis dan teoritis kepada para guru, dosen, dan calon pendidik dalam merancang pembelajaran yang efektif, inovatif, dan relevan dengan kebutuhan siswa. Perencanaan pembelajaran merupakan salah satu komponen utama dalam dunia pendidikan dan berperan penting dalam menentukan keberhasilan proses belajar mengajar. Dalam buku ini, pembaca akan menemukan diskusi tentang prinsipprinsip perencanaan pembelajaran, teknik untuk menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), strategi pembelajaran berbasis teknologi, dan penilaian serta pengembangan pembelajaran berkelanjutan. Materi yang disajikan telah dirancang agar mudah dipahami, lengkap dengan contoh kasus dan aplikasi dalam berbagai konteks pendidikan. Kami menyadari bahwa buku ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kami sangat mengharapkan saran dan masukan dari para pembaca untuk perbaikan di masa mendatang.

REFERENSI :

Achmad Noor, Fatirul, & Winarto, B. (2021). Instructional development design. CV. Jakad Media Publishing.

Arikunto, S. (2013). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Bumi Aksara.

Arsyad, A. (2007). Media pembelajaran. Raja Grafindo Persada.

Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Raja Grafindo Persada.

Basir, M. (2017). Pendekatan pembelajaran. Lampena Intimedia.

Depdiknas. (2006). Kurikulum 2006: Standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. Depdiknas.

Dewi, R. K., & Santosa, I. (2019). Penerapan outcome-based education dalam pembelajaran di sekolah menengah pertama. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1), 45–60.

Dick, W., & Carey, L. (2009). The systematic design of instruction. Pearson.

Dimyati, & Mudjiono. (2013). Belajar dan pembelajaran. Rineka Cipta.

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2015). Pedoman implementasi kurikulum berbasis kompetensi di perguruan tinggi. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Ellington, H., & Race, P. (1997). Bahan ajar sebagai komponen utama dalam pembelajaran klasikal dan individual. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(1), 22–33.

Fathoni, M. (2014). Format RPP Kurikulum 2013.
https://www.slideshare.net/mukhamadfathoni1/format-rpp-2013

Firdaus, M. (2023). Analisis pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar SD Negeri Percobaan 2 Kota Malang. Proceedings Series of Educational Studies.

Hamzah. (2008). Model pembelajaran: Menciptakan proses belajar mengajar yang kreatif dan efektif (Ed. ke-2). Bumi Aksara.

Harjanto. (2008). Perencanaan pengajaran. Rineka Cipta.

Hidayati, N. (2021). Pembelajaran berbasis proyek dalam kurikulum OBE di sekolah dasar. Pustaka Pelajar.

Iyanto, H. (2009). Paradigma baru pembelajaran sebagai referensi bagi pendidik dalam implementasi pembelajaran yang efektif dan berkualitas. Pranadamedia Group.

Jannah, M. M., & Rasyid, H. (2023). Kurikulum merdeka: Persepsi guru pendidikan anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 197–210.

Karo-Karo, I. R., & Rohani, R. (2018). Manfaat media dalam pembelajaran. Axiom: Jurnal Pendidikan dan Matematika, 7(1).

Khoirurrijal, F., Sofia, M. A., Gandi, S., Muin, A., Tajeri, F. A., & Hamdani, S. (2022). Pengembangan kurikulum Merdeka. CV. Literasi Nusantara Abadi.

Kumandar. (2009). Guru profesional: Implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan.

Latif, I. (2019). Evaluasi dalam proses pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 920–935.

Lestari, B., & Mustofa. (2009). Beda model, pendekatan, strategi, metode, teknik, dan taktik pembelajaran. Universitas Negeri Yogyakarta.

Lestari, D. (2013). Pentingnya penyusunan bahan ajar dalam meningkatkan proses pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 43–58.

Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan implementasi Kurikulum 2013. Remaja Rosdakarya.

Muslich, M. (2007). Kurikulum tingkat satuan pendidikan. Bumi Aksara.

Nuh, M. (2013). Materi pelatihan guru implementasi Kurikulum 2013 SD kelas IV. Badan Pengembangan SDM Pendidikan dan Kebudayaan.

Prastowo, A. (2011). Pengembangan bahan ajar yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(2), 75–84.

Prastowo, H. (2017). Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) tematik terpadu. Kencana.

Putri, A. R. (2022). Tantangan dan solusi implementasi kurikulum OBE dalam pendidikan di Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan, 9(2), 213–228.

Sanjaya, W. (2006). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana.

Sanjaya, W. (2010). Perencanaan dan desain sistem pembelajaran. Kencana.

Sitorus, F. R., Waruwu, K. K., & Febry, A. (2023). Analisis penerapan Kurikulum Merdeka Belajar pada tingkat sekolah menengah atas. Jurnal Pendidikan West Science, 1(6), 328–334.

Sri, A. (2008). Media pembelajaran. UPT UNS Press.

Sudjana, N., & Rivai, A. (1992). Media pengajaran. Sinar Baru Algensindo.

Sudjana, N. (2013). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Sinar Baru Algensindo.

Suparman, M. A. (2004). Desain pembelajaran. Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.

Supriyadi, E., & Ratnawati, M. (2018). Outcome-based education: Sebuah pendekatan baru dalam pendidikan di Indonesia. Bayumedia Publishing.

Wikipedia. (2023). Evaluasi pembelajaran.
https://id.wikipedia.org/wiki/Evaluasi_pembelajaran